رسالة ماجستير بجامعة الفيوم تضع خريطة طريق لتطوير الأداء الإداري لمديري المدارس الإعدادية

ناقشت كلية التربية بجامعة الفيوم رسالة ماجستير تُعد الأولى من نوعها بالمحافظة، تناولت سبل تطوير الأداء الإداري لمديري المدارس الإعدادية من خلال تطبيق مفهوم الكفايات المحورية. وحصل الباحث حسني سيف، مدير التعليم الإعدادي بإدارة يوسف الصديق التعليمية، على درجة الماجستير بتقدير امتياز، عقب مناقشة علمية استمرت ثلاث ساعات.

وأُقيمت المناقشة بقاعة المؤتمرات الكبرى بكلية التربية، بحضور عدد كبير من القيادات الأكاديمية والتربوية وأعضاء هيئة التدريس والباحثين، في مشهد عكس أهمية الدراسة وقيمتها العلمية. وجاءت الرسالة بعنوان: «الكفايات المحورية مدخلًا لتطوير الأداء الإداري لمديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة الفيوم».

لجنة علمية رفيعة المستوى

شهدت المناقشة حضور الدكتورة آمال جمعة عبدالفتاح، عميدة كلية التربية، والدكتور أحمد علي إبراهيم، وكيل الكلية للدراسات العليا والبحوث، إلى جانب نخبة من أساتذة الإدارة التربوية.

وضمت لجنة الإشراف والحكم الأستاذ الدكتور نبيل سعد خليل، أستاذ التربية المقارنة والإدارة التعليمية المتفرغ بجامعة سوهاج، رئيسًا ومشرفًا، والأستاذة الدكتورة منى شعبان عثمان، رئيس قسم الإدارة التربوية بجامعة الفيوم، عضوًا ومشرفًا، كما شارك في المناقشة الأستاذ المساعد الدكتور أحمد محمد غانم، رئيس قسم الإدارة التعليمية بجامعة بني سويف، والأستاذة المساعدة الدكتورة إيمان حمدي رجب، أستاذ الإدارة التربوية المساعد بجامعة الفيوم.

دراسة تدعم تطوير التعليم

وأشادت لجنة المناقشة بالرسالة، مؤكدة أنها تمثل إضافة علمية مهمة في مجال الإدارة التعليمية، لما تتضمنه من رؤية تطبيقية لتطوير أداء مديري المدارس الإعدادية، استنادًا إلى الكفايات المحورية.

وأكدت اللجنة أن الدراسة تُعد من أوائل الأبحاث التي تنطلق من واقع الميدان التعليمي بمحافظة الفيوم، وتقدم حلولًا عملية قابلة للتطبيق، بما يتوافق مع توجهات الدولة لتطوير منظومة التعليم وتحقيق معايير الجودة والتميز في الإدارة المدرسية.